Fripoun'Actu

Un enfant sous chaque bras et un sur les genoux, de la gouache plein les mains, et les gosses qui chantent à tue-tête une nouvelle chanson, je n’ai pas entendu mon téléphone. Je le regarde vite fait pour avoir une idée de l’heure. Et quand je regarde l’écran, deux choses me saute aux yeux « Quoi déjà ?! » (oui, tu es en retard sur le rangement de ton activité ma grande, bouge toi !) et « il y a quelqu’un qui se souvient de l’existence de ce blog ?! ».

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Bonjour chers tous !

Je vous écris entre deux analyse de Fripounet de 1975. J’ai dépassé les trois quart de l’analyse des numéros. La rédaction est pour bientôt. Je vois arriver cette période avec quelques appréhensions, avec la peur de ne pas travailler assez vite pour soutenir à la date qui me conviendrait le mieux, c’est à dire fin juin.

D’autant que entre la préparation d’un éventuel concours en juin pour l’EPJT, les podcasts et la musique,les journées sont trop remplies pour ne pas avoir peur de ne pas finir à temps (j’aime les négations).

Je découvre néanmoins quelques perles : de la frip’musique (je vous poste ça dés que possible), de petits objets oubliés par d’anciens lecteurs dans ma collection (les recherches pour un exposé qui ont dues bien manquer à leur propriétaire, de petits crayons, et même un paquets d’emballage de chocolat, certainement pour le concours qu’il contenait…)

Et entre autre, des passages de Fripounet qui font penser, en ces temps de campagne électorale, que ceux qui prétendent que le monde change très vite, que nous rencontrons une crise sans précédent, etc… ont juste mauvaise memoire.

En voici un petit exemple mignon (spéciale dédicace à ma maman 😉 )

Oui, chez Fripounet, pour les économies d’énergie on ne fait pas dans la dentelle.

Pour toi public, voici un jeu machiavélique pour apprendre ses tables…

J’essaye de vous préparer une sélection de quelques jeux ou articles.

Vous devez vous dire « diable, mais qu’est-elle devenue » (remplacez « diable » part ce que vous voulez)

Je suis sur un peu tous les fronts à la fois depuis janvier : le dossier pour l’EPJT, projet radio avec des enfants, et analyse des Fripounet… Sans compter différents projets artistiques. (Le premier qui me dit « à l’université, c’est des faignants toussa toussa », il risque sa vie…) (=> ouai on a vu mieux comme techniques publicitaires)

Mes recherches se heurtent aujourd’hui à une difficulté de taille : [la frustration] ! Chaque actualité de Fripounet mériterait une étude à part, hors, sur 20 ans, je dois réussir à dégager des périodes et de grandes tendances. Pour les périodes, c’est assez simple, elles collent souvent aux différentes formules du journal.

Mais pour les grandes tendances, faire entrer tout ce petit monde dans des cases me semble très compliqué, tant les traitements de l’actualité sont hétéroclites.

Pour faire simple, il y a 3 grands types d’actualité :

• Les actualités dictées par le contexte, les événements : par exemple la mort du pape en 1963, les conflits en Algérie, un homme sur la lune… Ici on est plus dans l’actualité telle qu’on la conçoit dans un journal classique.

• Les actualités choisies de longue date par Fripounet, relayée parce qu’elles entre dans une pédagogie, parce qu’il est jugé important d’en parler, même si ça n’est pas spécialement en rapport avec le contexte médiatique. Pour vous aider à vous représenter cette actualité1, on est plus dans une approche magazine.

  Notons qu’entre dans cette catégorie un genre d’actualité un peu spécial : l’actualité du mouvement et des clubs… Bien souvent, Fripounet est lui même à l’origine de proposition d’activités, de journées, d’événements. Est relayée, de plus, la façon dont l’événement a été vécu par les enfants, comment l’a organisé un club typique (par la bande-dessinée notamment). L’organisation est laissé aux clubs, et donc aux enfants, mais il n’en demeure pas moins que Fripounet est à la fois créateur de l’information et relais des conséquences de cette information ! (=> sac de nœuds…). En fait, c’est comme quand l’Huma informe sur la fête de l’huma 😉

• L’actualité d’inspiration, c’est à dire l’actualité qui sert seulement de prétexte à une histoire, qui n’a pas spécialement la volonté d’informer ou de former : une actualité qui est juste là pour encrée dans le réel ce qui est raconté, ou d’amuser (voir de critiquer)… Il s’agit souvent d’actualité cyclique et festive (la remise des prix et les grandes vacances, Noël, l’automne..) ; mais pas uniquement (je pense par exemple au caricature de Giscard, qui visiblement n’était pas plus apprécié que ça de la rédaction…).

Mais une actualité n’est pas seulement dans [une simple case]… Les sports d’hiver, par exemple, peuvent faire l’objet d’un traitement type magazine (l’organisation d’une station de ski) et journal d’information (les victoires de tel champion). Sans compter que parfois le contexte médiatique se confond avec ce que veut faire passer Fripounet en tant que magazine, et qui inspire en plus les auteurs…

Il faut en plus de ces catégories penser à un autre élément important : le temps de production de l’actualité.

Pensons qu’un magazine pour enfant est très long à concevoir : les acteurs sont nombreux, et ne travaillent pas sur le même rythme. Il faut du temps pour écrire une histoire, un article, un reportage…, encore plus de temps pour l’illustrer. Ensuite, le maquettiste doit « ranger » textes, illustrations, photographies… D’autant que la multiplication des entrée de lecture est de plus en plus travaillée au long des 20 années étudiées. Et on ne compte pas les heures de réunions, ainsi que la production à proprement parlée, chez l’imprimeur, puis la distribution.

Hors, pendant tout ce temps, l’information file , aussi bien dans la vie que dans l’actualité relayée par le reste du paysage médiatique.

Donc souvent, pour que Fripounet soit encré dans son temps, dans le réel, des thèmes d’actualité très large vont être traité pour les « gros » sujets « magazine », ou l’actualité d’inspiration : exemple, il fait froid en hiver (vous avez remarqué non ?) (cela dit c’est un peu réducteur, il peut aussi être question de la lèpre dans tel pays, ou de la vie de telle personne, mais au moins, des informations qui ne risque pas de changer du jour au lendemain). De même, les événements proposés par le journal ont une grande place, car ils sont prévus parfois un an à l’avance. C’est bien pratique pour etre dans le coup…

C’est en partie à cause de ces données que les différentes catégories d’actualité peuvent se confondre : reprenons l’exemple du froid : l’hiver arrive, le journal prévoit quelques sujets et histoires sur le froid hiver et en plus, une vague de froid s’abat sur la France… (j’ai comme une impression de déjà vu…) Du coup les informations se recoupent, et c’est dur de savoir qui de la poule ou de l’œuf…

Voici donc quelques axes de recherches que je suis en train de creuser, avec les raisons d’utilisations de l’actualité et l’effet de réel (et Roland Barthes qui fait faire des cauchemars aux Terminales littéraires…)

Je ne résiste pas à l’envie (très nocturne) de vous faire parvenir une publicité pour la formation que je convoite tant…

Le DUT, un passeport pour l’aventure !

Réalisée par mes soins, pour mon CV (oui ça va être hors des clous comme CV…) que j’espère pouvoir vous montrer bientôt, car après tout, il paraît qu’il y a une vie après le master (si si…).

Et pendant que j’y suis :

Bonne année à tous !

je vous souhaite de réussir travail, études, petits plats, figures à ski… 🙂

Voila bien longtemps que je n’ai pas posté. Mais la première partie de mon mémoire à tendance à occuper un peu tout mon temps et à me prendre pas mal d’énergie. Les études quoi…

Aujourd’hui, j’écris en réaction aux articles des grands médias qui évoquent la presse jeunesse (comme celui-ci, qui notons-le relaye une information touchante et intéressante, qui prouve par la même que mon sujet de recherche n’est pas sans fondement : il y a une demande). Oh bien sûr rien de grave, ces articles sont sérieux, et les journalistes font leur travail. Néanmoins, il y a souvent un problème : il réduit la presse jeunesse de l’époque à la bande-dessinée.

Or, mon sujet lui même le prouve : ce n’était pas là le seul contenu de la presse jeunesse, en tout cas généraliste. Bien sûr la bande-dessinée était beaucoup appréciée des enfants, bien sûr c’était en général leur première lecture (comme le montre les premiers résultats aux questionnaires que vous m’avez fait parvenir – dont je vous remercie mille fois d’ailleurs). Mais dans la presse enfantine de masse, généraliste, il y a avait aussi des pages d’actualité, un courrier des lecteurs, des reportages, des romans en épisodes, des bricolages. D’ailleurs, comment connaître la marche à suivre pour que notre sapin nous dépasse au bout de deux ans sans un schéma explicatif ?

Donc, il n’y a pas uniquement de la bande-dessinée dans la presse jeunesse de l’époque, mais pourquoi les médias font-ils souvent cette erreur, à savoir de ne la décrire qu’à travers le prisme de la B.D. ?

Eh bien là, c’est de la faute des chercheurs. Non pas qu’il n’ai pas constaté que la B.D. n’était pas le seule contenu de cette presse (ce sont en général des gens plutôt intelligents), mais parce qu’en fait, ils n’ont rien constaté du tout… Ce n’était manifestement pas un sujet digne d’attention de leur part… L’enfance n’est pas un sujet très sérieux quand même. Qui plus est, les sujets concernant l’enfance sont très mouvants, ils ont peu de constances, souvent peu de traces écrites. Bref, ce n’est pas un sujet que les historiens ont vraiment étudié.

Sauf que, les anciens lecteurs, eux, auraient bien aimé trouver l’histoire de ce moment de leur vie. Ça les intéresse. Mais comme aucun scientifique n’a l’air de vouloir s’y coller, il faut bien que quelqu’un le fasse. Ce sont donc des amateurs qui se sont emparé du sujet. Ils ont fait, eux aussi, un travail sérieux… Mais fondé sur leur souvenirs, avec nostalgie… Historien, c’est un métier, et tout cela manquait de rigueur scientifique (ce n’était d’ailleurs pas du tout le but).

Une sorte de légende c’est retrouvée tissée autour de la presse jeunesse. Cette légende a pour fondement la lecture préférée des anciens lecteurs : la bande-dessinée…

Or, quand les scientifiques se sont enfin réveillés, ce sont ces documents qu’ils avaient comme bibliographie : ils se sont donc tournés vers la B.D., même si cette fois l’approche est beaucoup plus scientifique (redorant d’ailleurs le blason de celle-ci, ce qui n’est pas un mal).

Aujourd’hui, la presse jeunesse est plus largement étudiée, et pas seulement comme recueil de B.D..

Toutefois, les avancées scientifiques en sciences humaines mettent toujours du temps à gagner le reste de la population (journalistes compris) : les chercheurs dans ces domaines ne sont pas des champions de la communication.

Du coup, les sources dont disposent les journalistes, et surtout les plus accessibles, sont celles produites par les tenant de la presse jeunesse assimilable à la B.D. ; qui plus est, quand ils écrivent un article plus « léger », quand le sujet n’est pas précisément la presse jeunesse, ils ne se documentent pas à fond (ce qui est bien normal) et partent de ce qu’ils savent.

Passée ces explications, j’espère que quelques journalistes aurons une petite pensée pour moi et pour les chercheurs en objets culturels de l’enfance lors de leur prochain article sur la presse jeunesse.

D’habitude, pour aider la recherche, on donne son sang, on fait des dons à l’Institut Pasteur, on laisse le Téléthon utiliser son ordinateur pour des calculs, on dédie son corps à la science, on passe des tests à l’hôpital…

Aujourd’hui, je vous propose d’aider la recherche scientifique de façon indolore, et sans qu’il vous en coûte un sous !

Mais comment ?!

Simplement en répondant à un questionnaire sur votre consommation de Fripounet.

J’en appelle donc aux anciens lecteurs de Fripounet, et aux responsables de ces anciens lecteurs (parents, animateurs, instituteurs, aumôniers, parrains et marraines…). Peut-être même avez vous été lecteurs ET responsables de jeunes lisant Fripounet (quelle dynastie !!!).

Il y a deux façon de répondre à ces questionnaires :

• Soit vous y répondez directement avec votre traitement de texte² et vous m’envoyez la réponse par mail (fripounactu arobase tzim point net)

Questionnaire pour les anciens lecteurs – à remplir via un traitement de texte

Questionnaire pour les anciens « éducateurs » – à remplir via un traitement de texte

• Soit vous imprimez un questionnaire (il a déjà des lignes toussa toussa) et vous me le faites parvenir par le moyen que vous jugerez bon (poste¹, coursier, coureur à pied, journal local, en venant me faire une petite visite dans ma cabane perchée…)

Questionnaire pour les anciens lecteurs – à imprimer

Questionnaire pour les anciens « éducateurs » – à imprimer

Vous voulez aider la recherche mais *horreur malheur* vous n’avais jamais lu Fripounet (parce que vous étiez plutôt Pif Gadget ou parce que vous n’étiez juste pas né ou trop jeune pour lire Fripounet avant 1980)… Pas de panique : je suis sûre que vous avez un parents, un grand-parents, un oncle, une tante, un cousin, un cousine, des amis, des voisins, des frère de cœurs, des instit’ à la retraite… Bref, quelqu’un dans votre entourage, qui a croisé un Fripounet quelque part dans sa vie… Aussi, touchez leur deux mots de ces recherches et des questionnaires.

Merci d’avance et grosses bises au miel

Voici, quelques extraits de mon début de mémoire. N’hésitez pas à m’envoyer un mail si vous voulez consulter l’intégralité du dossier de M1… Pour le mémoire en entier, il faudra vous armer d’un peu de patience (rendez-vous en juin prochain).

La définition d’actualité

L’actualité est, selon le dictionnaire Larousse, le « caractère de ce qui est actuel […] 2. Ensemble des événements récents […] ◄ pl. Informations, nouvelles récentes, surtout à la télévision, à la radio et, anciennement au cinéma. »

Au vu de la dernière expression, l’actualité est indissociable des médias¹. En effet, ce sont eux qui relaient l’actualité, et mieux, qui la construisent, en choisissant, dans un flux d’informations, ce qu’ils vont transmettre ou non à leurs lecteurs, auditeurs ou téléspectateurs. Ce flux d’informations est constitué d’événements ponctuels – comme l’entrée en guerre d’un pays ou une avancée scientifique majeure – ou de phénomènes latents, de changements (politiques, sociaux, économiques…)²

L’actualité est donc d’abord un choix opéré par les médias.

Une fois le choix du sujet établi, un angle de traitement est arrêté. Le but n’est pas de faire le tour de la question mais de choisir un point de vue original. Celui-ci va permettre une meilleure compréhension des enjeux du sujet. Ce point de vue peut être traité de différentes manières : par l’écrit, par la cartographie, des données chiffrées ou l’illustration… Le but final est d’apporter quelque chose au public. Il doit savoir ce qu’il se passe d’important dans le domaine qui l’intéresse (ainsi il y a une actualité sportive, politique, religieuse…), et avoir compris les différents aspects du sujet, que le média qu’il consulte veut lui faire passer.

On perçoit ici l’importance de la ligne éditoriale : elle guide les choix effectués par l’équipe de rédaction. Ainsi, l’actualité relayée diffère d’un journal à l’autre, d’une émission à l’autre. Il n’en demeure pas moins qu’il s’agit d’actualité. Un journal va ainsi s’adapter au lecteur qu’il vise.

L’actualité est donc une sélection d’informations faite par les médias qui s’adaptent au public visé par le choix de points de vue originaux, avec l’aide de leur ligne éditoriale.

Cette définition d’actualité est-elle aussi valable dans le cas de la presse enfantine ? Peut-il être question d’actualité pour les plus jeunes ?

À cette question, le Syndicat de la Presse³ des Jeunes répond :

« oui on peut parler d’actualité pour les plus jeunes, il s’agit simplement de leur actualité ».

Cela ne s’éloigne pas de la définition que nous avons apportée : le journal pour enfant fait une sélection dans ce qu’il croit bon d’être relayé à ses lecteurs. Ensuite il s’adapte, en sachant que les enfants n’ont ni les mêmes connaissances, ni les mêmes centres d’intérêt que leurs aînés. Cette adaptation va par exemple concerner le point de vue adopté, comme la guerre d’Algérie vue à travers les yeux d’un enfant. Ou la forme sous laquelle passe l’actualité, comme la bande dessinée, ou le récit de fiction. Le même but est poursuivi : l’information et la compréhension du lecteur, sans que celui-ci ne se lasse.

L’actualité pour enfants et l’actualité pour adultes n’ont donc pas de différence fondamentale. La différence réside dans les sujets abordés et dans la façon de traiter l’actualité, étant donné qu’ils s’agit de deux publics différents.

Me revoilà !

Après une l o n g u e   a b s e n c e estivale, je déclare la deuxième année de master ouverte (ouééé youpi, vive nana !).
Mais dés lors vous de comprenez plus : il s’est passé quoi au dernier épisode de la saison (« legen… »)

Eh bien, sans surprise : je suis venu, j’ai trouillu, j’ai soutenu… et j’ai eu une mention Très bien !
Du coup en cadeau bonus, vous allez avoir le droit à des extraits de mon chef d’œuvre (rien que ça), et même que ceux qui veulent, je pourrai même leur en envoyer un en entier par mail (y a qu’à demander !).

Allez ! On the road again !